Смотреть больше слов в «Толковом словаре русского языка»
ДЕТСКАЯ, -ой, ж. 1. Комната для детей. 2. Комплект мебели для такойкомнаты. Д. из полированного дуба.
детская ж. Комната для детей (1).
детская ж. скл. как прил.nursery
детская сущ., кол-во синонимов: 1 • комната (59) Словарь синонимов ASIS.В.Н. Тришин.2013. . Синонимы: комната
Видеть во сне детскую комнату означает, что вскоре вам предстоит беседа ностальгического характера, в которой вы будете с грустью вспоминать о своих ранних годах.Приснившаяся вам детская коляска, в которой прогуливают ребенка, – значит, у вас есть хороший друг, о котором вам не стоит забывать, ибо ему вы обязаны своим благополучием, как никому другому. Видеть во сне детскую кроватку со спящем в ней ребенком предвещает процветание и привязанность к вам чужих детей.Укачивать своего ребенка в кроватке предвещает наяву серьезное заболевание кого-то из вашей семьи.Для молодой девушки такой сон означает, что ей следует остерегаться сплетен.... смотреть
1) Орфографическая запись слова: детская2) Ударение в слове: д`етская3) Деление слова на слоги (перенос слова): детская4) Фонетическая транскрипция сло... смотреть
сущ. жен. родадитячаот слова: детский прилаг.от слова: детидитячий¤ детский сад -- дитячий садок ¤ детские ясли -- дитячі ясла ¤ детские слезы -- дитя... смотреть
корень - ДЕТ; суффикс - СК; окончание - АЯ; Основа слова: ДЕТСКВычисленный способ образования слова: Суффиксальный∩ - ДЕТ; ∧ - СК; ⏰ - АЯ; Слово Детска... смотреть
-ой, ж. Комната для детей.Княжна Марья большую часть дня проводила в детской, заменяя, как умела, мать маленькому племяннику. Л. Толстой, Война и мир.... смотреть
Ударение в слове: д`етскаяУдарение падает на букву: еБезударные гласные в слове: д`етская
Р. де/тской Синонимы: комната
ж. chambre f des enfants
жKinderstube f, Kinderzimmer nСинонимы: комната
жquarto das criançasСинонимы: комната
ж.chambre f des enfantsСинонимы: комната
детская забавадетская игрушкаСинонимы: комната
д'етская, -ойСинонимы: комната
ж.cuarto para niños
детская ж Kinderstube f c, Kinderzimmer n 1dСинонимы: комната
ДЕТСКАЯ, -ой, ж. 1. Комната для детей. 2. Комплект мебели для такой комнаты. Детская из полированного дуба.
barneværelseСинонимы: комната
חדר ילדיםפעוטוןСинонимы: комната
儿童室 értóngshìСинонимы: комната
1. laste2. lastetuba
ж. camera dei bambini Итальяно-русский словарь.2003. Синонимы: комната
покій (р. покою) для дітей, дитяча світлиця (хата), діточа (р. -чої).
ДЕТСКАЯ, детский, детство и пр. см. дитя.
жен. сущ. дзіцячая, жен., дзіцячы пакой
ДЕТСКАЯ детской, ж. Комната для детей.
Хүүхдийн өрөө, хүүхэд асрах газар
• dětská• dětský pokoj
балалар бөлмесі, балаға арналған бөлме
детскаяж τό δβμάτιο{ν} τῶν παιδιών.
детская д`етская, -ой
- беседа с приезжими людьми.
{N} մանկանոց մանկասենյակ
детская хонаи кӯдакон
Комната, где агукают
ж. балдар бөлмөсү.
ж балалар бүлмәсе
Ж uşaq otağı.
bērnistaba
Дзіцячая
форма социально-правовой защиты несовершеннолетних детей. Это консультационный орган, создаваемый при центрах реабилитации и психологической помощи детям, департаментах, министерствах образования для решения споров в сфере «отцов и детей». В задачу этих адвокатских органов входит помощь в обеспечении гарантий и прав несовершеннолетних, закрепленных международным, российским и местным законодательством, защита интересов ребенка, его жизни и здоровья. Детская адвокатура, состоящая из юристов, психологов, социальных педагогов, проводит консультации по заявлениям детей (об избиении, насилии), родителей, соседей, помогает составлять исковое заявление, представляет интересы ребенка в суде. В отечественном образовании и судопроизводстве такие органы начали создаваться в 90-е годы 20 века, в период постсоветской России. Для защиты детства существует ювенальное право.... смотреть
idiotie amaurotique infantile
infantile amnesia
child's [children's] anemia
В докладе «Положение детей в мире, 2005 год» предлагается следующее рабочее определение: «Дети, живущие в бедности, испытывают отсутствие материальных, духовных и эмоциональных ресурсов, необходимых для выживания, развития и благополучия, что не позволяет им пользоваться своими правами, полностью раскрыть свой потенциал или участвовать в жизни общества в качестве потенциальных и равноправных членов». Бедность является серьезным фактором, препятствующим развитию ребенка, так как зачастую наиболее бедные, наиболее обездоленные дети попадают в ситуации высокого риска. Многие из них в конечном итоге либо живут, либо работают на улице в результате злоупотреблений по отношению к ним дома, гражданских волнений или просто желания поискать лучшей жизни. Существует тесная взаимосвязь между бедностью в детстве и неудовлетворительными результатами, полученными при обучении таких детей в школе, их плохим здоровьем, возможностью забеременеть в подростковом возрасте, наркотической зависимостью и токсикоманией, уголовным и антисоциальным поведением, низкой заработной платой, безработицей и длительной зависимостью от социального обеспечения. В то время как «материальная бедность или бедность по уровню доходов» является наиболее простым измерением детской бедности, не стоит упускать из виду и тот факт, что на уровень детской бедности оказывают влияние и многие другие, с трудом поддающиеся измерению факторы, такие как любовь и забота, которую получает ребенок в семье; чувство защищенности, которое ребенок испытывает в окружении своей семьи; время, которое проводят с детьми родители и их навыки по воспитанию и уходу за ними; дружеские связи, которые дети имеют в том сообществе, где они проживают и качество той социальной среды, в которой они вырастают. ... смотреть
балалардың караусыз қалуы
abandono de niños
ДЕТСКАЯ БЕСПРИЗОРНОСТЬ, полный отрыв несовершеннолетнего от семьи, сопряжённый с утратой постоянного места жительства и занятий. Является наиболее ос... смотреть
полный отрыв несовершеннолетнего от семьи, сопряжённый с утратой постоянного места жительства и занятий. Является наиболее острой формой безнад... смотреть
Президент РФ В. Путин: «Главный конкурентный капитал, главный источник развития страны – это ее граждане. ‹…› Для раскрытия такого потенциала мы должны общими усилиями создать безопасные условия жизни, снизить уровень преступности в стране, необходимо улучшить состояние здоровья российской нации, остановить рост наркомании, избавиться от детской беспризорности». (Послание 2004 года.) Детская беспризорность – отсутствие у несовершеннолетних места жительства, отрыв от семьи. В отличие от безнадзорных детей и подростков, которые хоть и не получают должной заботы со стороны родных или опекунов, но имеют дом, беспризорники лишены дома, заботы взрослых, возможности учиться. Рост беспризорности отражается на уровне детской преступности, которая с 2003 года выросла на 10%. По данным Генпрокуратуры РФ ежегодно примерно 150 тыс. преступлений совершаются несовершеннолетними, которых можно привлечь к уголовной ответственности, и еще почти 100 тыс. – не достигшими возраста уголовной ответственности. По данным Научноисследовательского института детства в российских тюрьмах на 1 млн. заключенных приходится 4550 тыс. несовершеннолетних. Заместитель Генерального прокурора РФ С. Фридинский: «Исходя из сводных цифр статистики, мы оперируем количеством примерно 1,52 млн. беспризорных и безнадзорных. Однако данные статистики не в полной мере отражают реальность, а фактически эта цифра приближается к четырем миллионам. Сейчас мы вынуждены говорить о том, что число беспризорных и безнадзорных детей превышает даже послевоенные цифры».... смотреть
• žákovská knihovna
"...Детские библиотеки - это специализированные библиотеки, обслуживающие детей до 14 лет (включительно), их родителей, учителей, воспитателей и других... смотреть
Детская Библиотека для образования понятий, сердца и нрава, для изучения искусств и рукоделий, для разнообразного, полезного чтения и забавы милых русс... смотреть
Детская библиотека городская Центральная имени А. С. Пушкина Главного управления культуры Исполкома Ленсовета (улица Герцена, 33), основана ... смотреть
в СССР, внешкольное учреждение, работа которого направлена на коммунистическое воспитание детей и подростков, оказание помощи учащимся в глубок... смотреть
посвященная ее имп. высочеству государыне вел. кн. Марии Михайловне, издавалась ежемесячно в СПб. в 1835—37 гг. А. Н. Очкиным, в 1838 г. — Очкиным и А.... смотреть
понятий, сердца и нрава, для изучения искусств и рукоделий, для разнообразного, полезного чтения и забавы милых русских детей; вышел, кажется, всего 1,... смотреть
Детская Библиотека для чтения — издавалась Пл. Смирновским, в СПб., в 1849—50 г.; вышло 3 выпуска.
издавалась Пл. Смирновским, в СПб., в 1849—50 г.; вышло 3 вып.
Детская библиотека областная Управления культуры Леноблисполкома (проспект Мориса Тореза, 32), основана в 1968. В фондах (1990) около 130 ты... смотреть
— издавалась ежемесячно в СПб. в 1835—37 гг. А. Н. Очкиным, в 1838 г. — Очкиным и А. П. Башуцким.
Детская Библиотека, посвященная Е. И. В. государыне великой княгине Марии Михайловне — издавалась ежемесячно в СПб. в 1835—37 гг. А. Н. Очкиным, в 1838 г. — Очкиным и А. П. Башуцким.<br><br><br>... смотреть
(baby biography) — метод исследования, при котором родитель ведет наблюдение-заразвитием собственного ребенка.
{²b'ar_nsju:kdom:}1. barn|sjukdom bilen växte ifrån sina barnsjukdomar--устранены недостатки конструкции автомашины
• dětská nemoc
barnesjukdom
корь - вирусное заболевание. | коклюш.краснуха. | свинка, заушница.желтуха. | полиомиелит.золотуха. | рахит. рахитик.скарлатина. | ветрянка, ветряная о... смотреть
Детская болезнь левизны Из названия работы «Детская болезнь левизны в коммунизме» (апрель, 1920) В. И. Ленина (1870-1924).Иронически: о чьих-то эк... смотреть
«Детская болезнь ⌠левизны■ в коммунизме», произведение В. И. Ленина, посвящённое вопросам стратегии и тактики коммунистических партий, международному з... смотреть
выдающееся произведение В. И. Ленина, посвященное теоретич. обоснованию стратегии и тактики междунар. коммунистич. движения. Написанная в апреле – мае 1920 работа вышла в свет в июне – перед открытием II конгресса Коминтерна, и имела огромное значение для формирования коммунистич. партий всех стран, для ознакомления их с богатейшим политич. опытом русских коммунистов, для выработки интернац. коммунистич. тактики. "Детской болезнью „левизны“" Ленин назвал тактич. линию той части членов молодых коммунистич. партий Запада, к-рая, не имея достаточно политич. опыта, недооценивала работу с массами, не понимала значения партии пролетариата в политич. борьбе, отвергала всякие компромиссы, отрицала междунар. значение большевизма. Не учитывая объективных условий классовой борьбы, "левые" коммунисты отказывались от использования разнообразных ее форм, отказывались от работы в реакц. профсоюзах и бурж. парламенте; они не понимали сущности диктатуры пролетариата, подрывали единство пролетарских партий, неправильно понимали соотношение нар. масс, классов, партий и политич. руководителей, вождей. Работа Ленина обобщила опыт стратегии и тактики Коммунистической партии как в период борьбы за диктатуру пролетариата, так и в условиях диктатуры пролетариата и социалистич. строительства. Ленин показал, что богатейший опыт русских марксистов имеет не только национальное, но и международное значение: "...русский образец показывает в с е м странам кое-что, и весьма существенное, из их неизбежного и недалекого будущего" (Соч., 4 изд., т. 31, с. 5–6). Ленин вскрыл реакционность сектантской тактики, показал, что "левый коммунизм есть проявление „мелкобуржуазной революцион-ности“", с к-рым надо решительно бороться, не прекращая борьбы с осн. врагом внутри рабочего движения – правым оппортунизмом. В этой борьбе коммунистич. партии обязательно должны использовать политич. опыт большевиков. Анализируя этот историч. опыт, Ленин показал, благодаря каким особенностям тактики партия большевиков смогла сплотить вокруг себя широкие трудящиеся массы в борьбе за победу социалистич. революции. Одно из осн. условий успеха большевиков Ленин видел в сознательной, твердой, революц. дисциплине, без к-рой партия не может объединить пролетарский авангард, увлечь за собой массы трудящихся. Ленин учил, что коммунисты могут стать партией в подлинном смысле слова лишь в том случае, если они тесно связаны с массами и пользуются их поддержкой. Можно сколько угодно провозглашать себя авангардом и тем не менее не стать им. Ведь партия не может заставить массы следовать за ней. Для этого есть только один путь – убедить массы в том, что партия правильно выражает и защищает их интересы, убедить не словами, а делами, своей политикой, инициативой. Ленин показал, что коммунисты должны работать в любых массовых орг-циях, в любых, даже реакционных, профсоюзах, ибо именно профсоюзы должны стать той школой, где пролетариат готовится к осуществлению своей диктатуры, учится управлению х-вом страны, учится коммунизму. "Ибо вся задача коммунистов – уметь у б е д и т ь отсталых, уметь работать с р е д и них, а не отгораживаться от них выдуманными ребячески-"левыми" лозунгами" (Соч., 4 изд., т. 31, с. 36). Ленин показал, что пролетариат должен быть представлен в бурж. парламенте депутатами своей партии, к-рая должна сочетать нелегальную борьбу с легальной деятельностью. Партия пролетариата, указывал Ленин, не может обойтись без компромиссов. Используя все и всякие противоречия между различными группами буржуазии, она должна искать (и уметь находить) подходящие формы для облегчающих ее борьбу компромиссов, оставляя всегда за собой свободу критики своего временного союзника. Ленин подчеркивал, что в борьбе с оппортунизмом и левым доктринерством коммунисты должны овладеть всеми формами политич. борьбы, научиться быть максимально гибкими в своей тактике, строить ее не только на революц. настроении, но и "на трезвом, строго объективном учете в с е х классовых сил данного государства (и окружающих его государств, и всех государств, в мировом масштабе), а также на учете опыта революционных движений" (там же, с. 45). Ленин писал, что коммунистич. партия становится непобедимой тогда, когда она не замазывает ошибок и недостатков своей работы, а умеет вовремя исправить их. В работе Ленина дан глубокий анализ осн. этапов истории большевизма, раскрыта историч. роль марксизма в рус. революц. движении, показано, почему именно в России марксистская теория получила свое дальнейшее развитие. "Детская болезнь "левизны" в коммунизме" является образцом творч. подхода к марксистской теории; Ленин писал, что правильная революц. теория "не является догмой, а окончательно складывается лишь в тесной связи с практикой действительно массового и действительно революционного движения" (там же, с. 9). Критикуя догматизм как идейную основу сектантства, Ленин видел важнейшую задачу коммунистов в том, чтобы "уметь приложить общие и основные принципы коммунизма к тому с в о е о б р а з и ю отношений между классами и партиями, к тому своеобразию в объективном развитии к коммунизму, которое свойственно каждой отдельной стране и которое надо уметь изучить, найти, угадать" (там же с. 69–70). Рассматривая важнейшие положения марксистской теории, Ленин развил дальше учение о революции, дал углубленную трактовку понятия диктатуры пролетариата. Ленин определил значение коммунистич. партии как "высшей формы классового объединения пролетариев" в борьбе против эксплуататоров, показал те "приводные ремни" (профсоюзы, Советы и т.п.), с помощью к-рых она осуществляет свою руководящую роль. Обобщая историч. опыт революц. борьбы, Ленин сформулировал осн. закон революции: "... для революции недостаточно, чтобы эксплуатируемые и угнетенные массы сознали невозможность жить по-старому и потребовали изменения; для революции необходимо, чтобы эксплуататоры не могли жить и управлять по-старому" (там же, с. 65). Работа Ленина является образцом использования законов и категорий диалектики в анализе исторически сложившихся условий и форм классовой борьбы. Исходя из диалектич. соотношения отдельного и общего, Ленин выдвинул требование применения интернац. марксистской тактики с учетом особенностей данной страны, отыскания конкретных форм и путей перехода власти в руки пролетариата. Он критиковал гносеологич. корни оппортунизма и сектантства и в этой связи специально остановился на проблеме формы и содержания, показал диалектич. связь этих категорий. Догматизму левых сектантов Ленин противопоставил диалектич. подход, конкретный анализ политич. ситуации. "... Всякую истину, если ее сделать "чрезмерной" (как говорил Дицген-отец), если ее преувеличить, если ее распространить за пределы ее действительной применимости, можно довести до абсурда, и она даже неизбежно, при указанных условиях, превращается в абсурд" (там же, с. 44). На ряде примеров Ленин раскрыл значение диалектики для определения конкретных форм и методов политической борьбы партии пролетариата. Уже в июле – ноябре 1920 книга была переведена на нем., франц. и англ. языки; в СССР она выходила отд. изд. 133 раза, на 50 языках, общим тиражом 4698 тыс. экз. (данные на 1 апр. 1958); вошла в 31-й том 4-го изд. Соч. В. И. Ленина. Гениальная книга Ленина и в наст. время является могучим идейным оружием мирового коммунистич. движения. Она дает ответ на многие важнейшие вопросы современности, учит как нужно завоевывать влияние среди широких масс, учит как обеспечить победу рабочего класса над буржуазией, капитализмом. Лит.: Сорокалетие выдающегося произведения творческого марксизма, журн. "Вопросы истории КПСС", 1960, No 3, с. 9–31. Н. Коликов. Москва. ... смотреть
Kinderkrankenhaus n
children's hospital
barnesykehus